10 个适合大龄儿童的识字游戏 - 幼儿园大龄儿童的课程计划
1、游戏名称：海底寻宝 目的：复习学过的单词，培养孩子识字兴趣 准备：单词卡、椅子、小奖品 玩法：老师先把单词卡散布在房间内。孩子们站在小椅子上，集体背诵童谣：“我是小潜水员，练习潜水，好勇敢；我不怕大风大浪，不怕冰冷的海水；我跳进海里捡珍珠。”然后，孩子们跳下去，捡起“珍珠”（单词卡），大声读出珍珠宝宝的名字。读对了，就能得到小奖品。 注意：游戏要分组进行，每组孩子不超过8个。 游戏规则：必须读完童谣后才能跳下去。
2.游戏名称：排列形状目的：培养幼儿识字兴趣准备：单词卡玩法：老师把五六张学过的单词卡排成一排，让幼儿按顺序喊出单词卡的名称。老师再把单词卡排成正方形、长方形、梯形等形状，让幼儿说出某一面的单词卡名称是什么？
3、游戏名称：看单词卡做动作。目的：复习学过的单词卡。准备：单词卡。玩法：老师事先准备好几张写有动作的卡片，比如笑、跳、拍手……游戏开始，小朋友全部站起来，老师逐张展示卡片，小朋友看卡片上的单词，做动作。答对了老师和小朋友一起拍手庆祝，答错就在黑板上写一个符号。最后看谁的动作全部正确。
4、游戏名称：抢椅子 目的：培养幼儿识字兴趣 准备：单词卡 玩法：老师把单词卡贴在椅背上，把椅子排成圆圈，让单词卡比椅子多一张的小朋友站在椅子前，听着音乐，沿着椅子移动。当音乐停止时，小朋友就去抢椅子。没抢到椅子的小朋友就算失败，回到座位上。抢到椅子的小朋友读出椅子上的单词卡。读对的小朋友继续游戏，读错的小朋友回到座位上。游戏继续，最后一名小朋友获胜。
5、游戏名称：飞行试验 目的：复习学过的单词卡片 准备：单词卡片 玩法：老师把单词卡片贴在黑板的四面，每张单词卡片代表飞机飞行试验基地。一开始，总指挥宣布飞行试验开始，然后飞机到达第一个实验厂。如果孩子说出单词卡片，飞机就继续飞行实验。如果孩子说错单词，飞机就停下来修理，直到孩子学会单词，继续飞行。最后到达目的地后，大家一起欢呼跳跃。
6、游戏名称：海底寻宝（适合中高年级）游戏目的：复习学过的单词，培养幼儿识字兴趣。游戏准备：单词卡、椅子、小奖品游戏玩法：老师先将单词卡散布在室内。幼儿站在小椅子上，集体背诵童谣：“我是小潜水员，练习潜水，好勇敢；我不怕大风大浪，不怕冰冷的海水；我跳进海里捡珍珠。”然后，幼儿跳下去，捡起“珍珠”（单词卡），大声读出珍珠宝宝的名字。读对了，就能得到小奖品。注意：游戏要分组进行，每组不超过8个幼儿。游戏规则：必须把童谣读完，才能跳下去。
8、游戏名称：指兵将领游戏目的：复习所学过的单词和短语。游戏准备：单词卡、小篮子。游戏玩法：两个小朋友把一小篮子单词卡倒扣在桌上，排成一行（视单词卡数量而定，也可排成几行）。用石头剪刀布的方法决出胜负，胜者先开始游戏。一边说童谣“指兵将领，谁是我的好老将军”，一边用右手食指从左到右指向数字卡，指一个单词读一个单词读音，说到“将军”时，立即拿起右手食指指向的单词读出来。认对了就把单词卡放在自己面前，认错就继续在原处倒扣。第二个小朋友开始游戏，一人一轮流。 如果单词卡已经数完，但是童谣还没数完，请继续从左向右数。
9、找朋友。小朋友手里拿着单词卡，跳到“找朋友”游戏。找出能用自己手中的单词组成单词的单词，站在一起，大声朗读“我们是“**”，就是这个单词。10、“爬山”游戏：老师在黑板上画一座山，山顶上插着一面红旗。然后把学生分成两组参加游戏，一组叫“神奇宝贝队”，另一组叫“数码宝贝队”（队名由学生自己起）。每组学生轮流认一个单词，每认对一个单词，一方就向前迈一步，向山顶前进，看哪一队先到达山顶，拿到红旗。
9 个适合大龄儿童的识字游戏
（1）游戏名称：海底寻宝
目的：复习学过的单词，培养孩子识字兴趣 准备：单词卡、椅子、小奖品
玩法：老师先把单词卡散布在房间四周。幼儿站在小椅子上，一起背诵童谣：“我是小小潜水员，练习潜水，好勇敢；我不怕大风大浪，我不怕冰冷的海水；我跳进海里捡珍珠。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”（单词卡），大声读出珍珠宝宝的名字。读对了，就能得到小奖品。注意：游戏要分组进行，每组不超过8个幼儿。
游戏规则：必须把童谣背完才能跳下来。
（2）游戏名称：形状排列
目的：培养幼儿识字兴趣。准备：单词卡。玩法：老师把五六张学过的单词卡排成一排，让幼儿按顺序喊出单词卡的名称。然后老师把单词卡摆成正方形、长方形、梯形等形状，让幼儿说出某一面的单词卡名称是什么？
（3）游戏名称：看单词卡，做动作
目的：复习已学过的卡片。准备：卡片
玩法：老师准备几张卡片，上面写着动作，如笑、跳、拍手……
游戏开始，所有小朋友站起来，老师一张一张地展示卡片，小朋友看着卡片上的单词，做动作，答对了老师和小朋友一起拍手庆祝，答错则在黑板上写一个符号，最后看谁答对了所有答案。
（4）游戏名称：抢椅子目的：培养孩子识字兴趣准备：单词卡
玩法：老师把单词卡贴在椅背上，把椅子排成一个圆圈，让单词卡比椅子多一张的幼儿站在椅子前，一边听音乐一边沿着椅子做动作。音乐停下，幼儿去抢椅子，抢不到椅子的幼儿回到座位上。抢到椅子的幼儿读出椅子上的单词卡，读对的幼儿继续游戏，读错的幼儿回到座位上。游戏继续，最后一个幼儿获胜。
（5）游戏名称：飞行测试目的：复习所学的卡片准备：卡片
玩法：老师在黑板四周贴上单词卡，每张卡片代表一个飞机试飞基地。一开始，总指挥宣布试飞开始，然后飞机到达第一个实验基地。小朋友说出单词卡，飞机就继续进行飞行实验。如果说错单词，飞机就停下来修理，直到学会单词，继续飞行。最后到达目的地后，大家一起欢呼跳跃。
（6）游戏名称：选兵选将游戏目的：复习所学单词。游戏准备：单词卡、小篮子。
玩法：两个小朋友把一小篮单词卡倒扣放在桌上，排成一行（视单词卡数量而定，也可排成几行）。用石头剪刀布的方法决出胜负，胜者先开始游戏。一边说童谣“召集兵马将，谁是我良将”一边用右手食指从左向右指着数字卡，读出每个单词的读音。说“将军”时，立即拿起右手食指指着的单词读出来。如果认对了，就把单词卡放在面前。如果认错了，继续在原处倒扣。第二个小朋友开始游戏，一人轮流。如果已经数完单词卡，但童谣还没说完，就继续从左向右数。
（8）找朋友：孩子们手拿单词卡，跳到“找朋友”，找到一个能和手中的单词组成一个单词的单词，站在一起，大声朗读：“We are”，意思是单词
（9）“爬山”游戏：老师在黑板上画一座山，山顶上插着一面红旗。老师把学生分成两组，一组叫“神奇宝贝队”，另一组叫“数码宝贝队”（队名由学生自己起）。每组学生轮流认一个汉字，每认对一个汉字，一队就向山顶迈进一步。游戏开始，看哪一队最先到达山顶，拿到红旗。
锤子、剪刀、纸
游戏目标：训练孩子的反应能力和身体协调能力。
游戏方法：参加游戏四人，两人一组，一人为石头剪刀布玩家，另一人为行者，站在起跑线上。石头剪刀布游戏双方相对而立，原地跳起，说“锤、剪、布”，说到“布”时，双方都用脚做出自己想要做的动作（“锤”表示两条腿并拢，“剪”表示两条腿一前一后，“布”表示两条腿向两边张开），以动作决定胜负，胜者行者向前迈一大步。
游戏规则：游戏反复进行，直至每个人都到达终点。最先到达终点的人获胜。
温馨提示：低龄儿童可以做“锤子、剪刀、布”的肢体动作。
音乐椅
在室内把椅子排成一个圆圈，每排椅子比参加游戏的人数少一到两把。玩家们围着椅子围成一圈，一人在一旁喊“停”。一旦喊出“停”字，大家就争先恐后地坐到椅子上（也可以放音乐来玩游戏）。不坐到椅子上的人就被淘汰，同时拿走一把椅子。就这样，人数和椅子逐渐减少，最后只剩下两个人争抢一把椅子。培养孩子的快速反应能力和注意力集中能力。
拉尾巴
老师扮演大猫，幼儿扮演长尾巴的老鼠。当猫睡着时，老鼠就出去玩。当猫醒来时，开始抓老鼠的尾巴。老鼠要一直向前跑。如果猫抓住一只老鼠的尾巴，所有的老鼠都要站着不动，不能动。被抓到的老鼠要停止玩耍。培养幼儿快速反应能力。
